亚 亚花 幼儿园 注册 2006-09-21 消息 2 反馈评分 0 点数 0 2006-09-21 #1 每次工作检查,总是要检查每位科任的教案,而且要计课时,但是当过老师的人都知道,一个老师有没有深入备课,看他的课本和听他上的课就知道了,而看他的教案是不能确定的.为此,本人很呐闷:写教案能为教学提高多少?请大家来说说.
每次工作检查,总是要检查每位科任的教案,而且要计课时,但是当过老师的人都知道,一个老师有没有深入备课,看他的课本和听他上的课就知道了,而看他的教案是不能确定的.为此,本人很呐闷:写教案能为教学提高多少?请大家来说说.
亚 亚花 幼儿园 注册 2006-09-21 消息 2 反馈评分 0 点数 0 2006-09-21 #2 每次工作检查,总是要检查每位科任的教案,而且要计课时,但是当过老师的人都知道,一个老师有没有深入备课,看他的课本和听他上的课就知道了,而看他的教案是不能确定的.为此,本人很呐闷:写教案能为教学提高多少?请大家来说说.
每次工作检查,总是要检查每位科任的教案,而且要计课时,但是当过老师的人都知道,一个老师有没有深入备课,看他的课本和听他上的课就知道了,而看他的教案是不能确定的.为此,本人很呐闷:写教案能为教学提高多少?请大家来说说.
瘦马剑 初中一年级 注册 2005-12-10 消息 433 反馈评分 3 点数 1 2006-09-21 #3 这叫形式主义. 有的学校的学校特别落后,都互联网时代了,信息时代了,还不让人打印教案,一定要你手写. 可以手写的双怎么样?两天写完一个学期的教案,同样被表扬. 但是,我相信,不管教案写不写,教师备课还是很认真的. 不认真备课,这课你上得下吗?
这叫形式主义. 有的学校的学校特别落后,都互联网时代了,信息时代了,还不让人打印教案,一定要你手写. 可以手写的双怎么样?两天写完一个学期的教案,同样被表扬. 但是,我相信,不管教案写不写,教师备课还是很认真的. 不认真备课,这课你上得下吗?
徐 徐长卿 荣誉会员 荣誉会员 注册 2006-05-12 消息 5,746 反馈评分 6 点数 61 2006-09-21 #4 把你的本职工作做好,教案写好也是其中的一部分! 写出一分好的教案,也是要有一定水平的,请不要抄袭,强烈反对抄袭!!! 致于手写是一举二得的事,一可以炼好硬笔书,其次又可以加深记忆! 外行者言,也许不对之处,谅解!
把你的本职工作做好,教案写好也是其中的一部分! 写出一分好的教案,也是要有一定水平的,请不要抄袭,强烈反对抄袭!!! 致于手写是一举二得的事,一可以炼好硬笔书,其次又可以加深记忆! 外行者言,也许不对之处,谅解!
liang2004 荣誉会员 荣誉会员 注册 2005-04-11 消息 2,058 反馈评分 1 点数 61 2006-09-21 #5 QUOTE(瘦马剑 @ 2006年09月21日 Thursday, 08:20 PM) 不认真备课,这课你上得下吗? [snapback]1483797[/snapback] 如果有机会,我得让瘦兄见识见识。
QUOTE(瘦马剑 @ 2006年09月21日 Thursday, 08:20 PM) 不认真备课,这课你上得下吗? [snapback]1483797[/snapback] 如果有机会,我得让瘦兄见识见识。
爱 爱与恨同在 初中二年级 注册 2006-01-03 消息 464 反馈评分 1 点数 1 2006-09-21 #7 亚花 说: 每次工作检查,总是要检查每位科任的教案,而且要计课时,但是当过老师的人都知道,一个老师有没有深入备课,看他的课本和听他上的课就知道了,而看他的教案是不能确定的.为此,本人很呐闷:写教案能为教学提高多少?请大家来说说. [snapback]1483763[/snapback]] 我个人开始的时候觉得写教案很无聊,但现在才发现,课前写教案其实很重要。写教案可以让自己的课堂思维更加完整和联贯,过渡自然,而且详略得当,重点突出等等一系列的 优点。 点击展开...
亚花 说: 每次工作检查,总是要检查每位科任的教案,而且要计课时,但是当过老师的人都知道,一个老师有没有深入备课,看他的课本和听他上的课就知道了,而看他的教案是不能确定的.为此,本人很呐闷:写教案能为教学提高多少?请大家来说说. [snapback]1483763[/snapback]] 我个人开始的时候觉得写教案很无聊,但现在才发现,课前写教案其实很重要。写教案可以让自己的课堂思维更加完整和联贯,过渡自然,而且详略得当,重点突出等等一系列的 优点。 点击展开...
陈 陈小东 小学二年级 注册 2006-03-07 消息 175 反馈评分 0 点数 1 2006-09-23 #10 一个一般水平的老师教了几年都不用备课了,但还是抄吧,当官的只有这样检查了,如果你当了校长也会一样.